افزایش ۲ برابری بودجه آموزش و پرورش توسط دولت/ تا دیر نشده برای بهبود وضع موجود اقدامات اساسی انجام گیرد

به گزارش خبرنگار اجتماعی شاخص، معلمان قزوینی امروز (۱۰ اسفند ماه) مجدد از ساعت ۹ صبح تا ۱۱ و ۳۰ دقیقه مقابل اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین تجمع کردند که طی آن بیانیه صادر شده از جانب کانون صنفی معلمان استان قرائت شد.

مهم‌ترین محوریت این بیانیه رفع تبعیض‌هایی است که در وزارت‌ آموزش و پرورش نسبت به سایر وزارت‌خانه‌ها وجود دارد.

متن کامل بیانیه کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین، پیرامون اعتراضات فرهنگیان نسبت به مشکلات موجود در آموزش و پرورش در زیر آمده است:

کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین، با تاکید بر غیرسیاسی و غیرحزبی بودن تجمع و اعتراض فرهنگیان، اجرای فرامین مقام معظم رهبری را مبنی بر «”خرج کردن برای آموزش و پرورش و توسعه منابع مالی آموزش و پرورش، یکی از کارهای اساسی است”،  “همه ی دستگاه‌ها در دولت، وظیفه پشتیبانی آموزش و پرورش را دارند”، “دستگاه‌هایی که به برنامه بودجه می‌پردازند و دستگاه‌هایی که آن‌ها را در مجلس شورای اسلامی تایید و تصویب می کنند، وظیفه پشتیبانی از آموزش و پرورش را برعهده دارند”،”آموزش و پرورش دستگاهی است که هرچه شما هزینه کنید به طور مضاعف دستاورد خواهید داشت”، آموزش وپرورش جایی است که ثروت‌سازان آینده، علم سازان آینده، مدیران آینده از اینجا به وجود خواهند آمد”، “دستاوردهایی بزرگ‌تر از دستاوردهای آموزش و پرورش وجود ندارد”، هرچه شما در سرتاسر کشور از جلوه‌های پیشرفته و ابتکار می‌بینید، ریشه آن اینجا است”» از وظایف قوای دستگاه سه گانه کشور دانسته و مطالبات فرهنگیان را در مقطع حاضر به شرح زیر اعلام می نماید:

۱- کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین، نارضایتی شدید خود را از شرایط حاکم بر آموزش و پرورش کشور اعلام نموده و معتقد است مجموعه ساختار تصمیم‌گیری کشور چنانچه قصد تغییرات بنیادین واقعی در شرایط حاکم بر آموزش و پرورش کشور و قراردادن آموزش در جایگاه محوری خود در توسعه همه‌جانبه را دارد لازم است با تصمیماتی قاطع اولا با حذف هزینه‌هایی که ظاهرا صرف امور فرهنگی در نهادها و ارگان‌هایی می‌شود که نه مسئولیت مستقیم آموزشی و فرهنگی و نه حتی یک صدم آموزش و پرورش در کشور تاثیرگذاری دارند، بودجه آموزش و پرورش را دست کم ۲ برابر کنند.

ثانیا تغییرات ساختاری بنیادینی را در راستای محو تمرکزگرایی شدید حاکم بر آموزش و محوریت بخشیدن به بخش توزیع متعادل قدرت تصمیم گیری و دخالت دادن موثر و سازمان یافته بدنه آموزشی کشور به ویژه معلمان در تصمیم گیری‌ها و برنامه ریزی‌ها، انجام دهند.

کانون معتقد است با کالایی نمودن آموزش در کشور، اصل آموزش رایگان تحت عناوین مختلف، نظیر خصوصی‌‍سازی در آموزش و سپردن شتاب زده مسئولیت تعدادی از مدرسه‌های دولتی به افرادی به عنوان سرمایه‌گذار که عملا هیچ آورده‌ای برای آموزش و پرورش ندارند، اصل آموزش به فراموشی سپرده خواهد شد.

ما معتقدیم آموزش و بهداشت با کیفیت و رایگان، بخشی از ابتدایی‌ترین حقوق هر شهروند است که حکومت با هیچ بهانه‌ای نباید مسئولیت خود را در ارائه آن‌ها به حالت تعلیق درآورد.

۲- کانون صنفی فرهنگیان قزوین با تاکید بر اجرای کامل نظام هماهنگ حقوق و مزایای کارکنان دولت، خواستار اجرای فوری و بدون قید و شرط بند ۵ ماده ۶۸ قانون مدیریت خدمات کشوری است که به دولت اجازه داده بر اساس پیشنهاد سازمان مدیریت برای مشاغل هم سطح کاردانی حداکثر ۷۰۰ امتیاز، مشاغل هم‌سطح کارشناسی حداکثر ۱۵۰۰ امتیاز و مشاغل هم‌سطح کارشناسی ارشد و بالاتر حداکثر ۲۰۰۰ امتیاز به عنوان فوق العاده شغل منظور کنند.

۳- کانون صنفی فرهنگیان قزوین بر آن است، مجلس شورای اسلامی به عنوان مهم‌ترین نهاد قانون‌گذار در کشور مسئولیت بزرگی در شرایط بد و نابسامان کنونی آموزش و پرورش برعهده دارد. این نهاد اگر می‌خواهد عصاره فضائل ملت باشد، لازم است به آموزش به عنوان یکی از زیرساخت‌های اساسی کشور توجه مضاعفی داشته باشد. می‌بایست حتی پیشاپیش دولت در اندیشه تقویت آموزش ورفع نقایص متعدد آن در زمینه‌های مختلف باشد.

انتظار بخشی عظیمی از معلمان کشور از مجلس پیگیری خواسته‌های صنفی- آموزشی آن‌ها و افزایش دست کم ۲ برابری بودجه آموزش و یاری رساندن فارغ از تنگ نظری‌های جناحی به دولت اخیر برای اصلاح بنیادین ساختار آموزش و پرورش است.

۴- کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین در همین چند ماه اخیر شاهد اتفاقات اغلب ناخوشایند و خشونت‌باری در مدارس کشور بوده است. اوج این حوادث تاسف‌بار واقعه قتل معلم شریف بروجردی به دست دانش آموزان خود در مدرسه بود.

همین‌طور اقدامات تنبیهی ناموجهی که از جانب معلمان نسبت به دانش آموزان صورت گرفت و یا واکنش‌های نامعقول برخی والدین نسبت به معلمان که بدون تردید همه این ها محکوم و غیرقابل توجیه‌اند.

از سوی دیگر در این ماه‌ها شاهد شکل‌گیری حرکات اعتراضی عموما خودجوش به شکل تحصن یا تجممع در نقاط مختلف کشور از جانب معلمان بوده‌ایم.

این اعتراضات تماما جنبه صنفی داشته و به دلیل وضعیت معیشتی بد معلمان و تبعیضی است که همچنان نسبت به آنان روا داشته می‌شود.

اگر تمامی حوادث خشونت‌بار و حرکات اعتراضی موجود را قطعات مختلف پازل آموزش و پرورش کشور بدانیم؛ تصویر نهایی که از کنار هم قرار دادن این قطعه‌های ظاهرا مجزا شکل می‌گیرد، حاکی از بحرانی است که جامعه در آن گرفتار شده‌ است.

بحران در حل کسری و کمبودهای شدید بودجه‌ای، بحران ناتوانی در انتقال دانش به شیوه‌های کارآمد و نو و فهم عمیق آن از جانب دانش آموزان، بحران ناتوانی در ایجاد انگیزه و پویایی در آموزگاران و یادگیرندگان برای کسب دانش و عشق به آموختن و آموزاندن، ناتوان در انتقال ارزش‌های اخلاقی ریشه‌دار در اعتقادات دینی و ملی و ناتوان از انتقال مهارت‌های مورد نیاز زندگی در جهان امروز… .

در صف مقدم آسیب‌دیدگان این شرایط نابسامان، معلمان دانش آموزان قرار می‌گیرند. دانش آموزان اعتراض خود به این شرایط را با بی‌انگیزگی، افت تحصیلی و مقابله با نظم خشک مدارس، پرخاشگری و افسردگی به عنوان دو روی یک سکه بروز می‌دهند.

معلمان نیز با ابراز نارضایتی مداوم از شرایط شغلی خود، پناه بردن به شغل‌های دومی که کمترین سنخیت را با شغل معلمی دارند، یا اعتراضاتی گاه تند و هیجانی ناشی از سرخوردگی شدید آنان از شنیده نشدن صدایشان توسط مسئولینی است که گویی در جهان دیگری سیر می‌کنند.

آنچه می‌توانست و می‌تواند شکاف عمیق بوجود آمده میان معلمان و مدیران ارشد و تصمیم گیرندگان آموزش و پرورش را که نمونه‌ای از شکاف دولت و ملت است را تا حدودی پرنماید، وجود تشکل‌های صنفی، مستقل و کارآمد است.

متاسفانه در برهه‌هایی که این تشکل‌ها تلاش نموده‌اند کاستی‌های موجود و خواسته‌های بدنه را در قالب نظرات انتقادی به شکلی مدون و مسالمت‌آمیز به مسئولان رده‌های مختلف انتقال دهند؛ همواره با بی‌اعتنایی، مانع‌تراشی مشابه‌سازی، تبلیغات منفی برای ایجاد حس بدبینی و سرکوب به شکل‌های مختلف مواجهه بوده‌اند.

اکنون نارضایتی‌های انباشته شده معلمان، در فقدان فضای آزاد و مناسب برای فعالیت‌های قانونی و آرامش‌بخش این تشکل‌ها می‌تواند زمینه شکل‌گیری حرکت‌های هیجانی، توده‌وار، بی‌‎شکل و بی‌شناسنامه را فراهم نماید که به راحتی مورد بهره‌برداری گروه‌ها و باندهای بی‌نام و نشان اما فرصت‌طلب برای سوء استفاده سیاسی و تبلیغاتی قرار می‌گیرد.

کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین ضمن تاکید بر حق قانونی و مسلم معلمان برای اعتراض به شرایط نامطلوب آموزش و پرورش و وجود تبعیض‌های ناروا نسبت به آنان از همکاران محترم تقاضا می نماید نسبت به بهره‌برداری فرصت‌طلبان از نارضایتی به حق آنان هشیار باشند.

به مسئولان دولتی نیز هشدار می‌دهد عقلانیت و تدبیر حکم می کند پیش از آنکه دیر شود، برای بهبود همه‌جانبه اوضاع آموزش و پرورش اقداماتی فوری و اساسی انجام دهند.

کانوان صنفی فرهنگیان استان قزوین.

انتهای پیام/۲۰۰/ت۱/م